| Edition |
1ra edición. |
| Description |
1 online resource (308 pages) |
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text txt rdacontent |
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computer c rdamedia |
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online resource cr rdacarrier |
| Bibliography |
Includes bibliographical references. |
| Contents |
Feminización y masculinización del espacio escolar: la necesidad del "hombre": un análisis de las estrategias para la prevención de conflictividad escolar en escuelas secundarias en la ciudad de Buenos Aires / Liliana Mayer -- Volviendo a arrancar: la gestión del fracaso escolar en las interacciones cotidianas: una aproximación etnográfica / Nadia Hakim Fernández -- Desigualdad social y género en las trayectorias laborales de jóvenes de sectores populares: el lugar de los dispositivos de inserción / Verónica Millenaar y Claudia Jacinto -- Construcción social de la subjetividad política de niños y niñas en contexto de conflicto armado: acción colectiva en la escuela como alternativa de paz / Sara Victoria Alvarado, Maria Camila Ospina-Alvarado y Maria Cristina Sánchez León -- Socialización política y construcción de paz: una lectura en clave de educación popular / Julián Loaiza, Héctor Fabio Ospina y Camilo Andrés Ramírez-López. |
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Escuela técnica y socialización política: la experiencia cotidiana en los espacios de taller como instancia de aprendizaje político / Cecilia Carrión, Marcos Javier Luna y Andrea Bonvillani -- Figuras de ciudadanía y configuraciones normativas en la escuela secundaria: estudios de caso en cuatro modelos institucionales en la provincia de Buenos Aires, Argentina / Denise Fridman y Pedro Núñez -- El Buen Vivir desde la voz de los niños: aspectos sobre ciudadanía, socialización y educación / María Verónica di Caudo -- Jóvenes y escuelas secundarias en contextos de extrema pobreza urbana: entre el desencanto y la utopía / Silvia Grinberg, Mercedes Machado y Sofía Dafunchio -- Descolonizando la escuela: narrativas de escuelas insurrectas y subalternas como otras prácticas de socialización / Patricia Botero Gómez -- Prácticas de socialización escolar de niños/as indígenas y niños/as de sectores urbano-populares en el contexto de "rurbanización" y transición socio-estatal en Ecuador / René Unda Lara y Daniel Llanos Erazo. |
| Summary |
In the articles that are part of this book, a set of themes, problems and debates are displayed that, at first, were present among the coordinating team of the book and that were later shared with the researchers who are members of the Working Group "Youth , Childhood: Policies, Cultures and Social Institutions "(GT) of the Latin American Council of Social Sciences (CLACSO). In this sense, the purpose of the compilation is to contribute to the updating of an area or field that, since its inception, was and is thought by the social sciences: the school and educational systems. However, in recent years, the field of school studies has diversified and specialized, finding new objects of study and expanding existing ones, while educational issues and problems are discussed and debated throughout society. |
| Note |
Print version record. |
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Socialization.
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Education -- Social aspects.
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Political socialization.
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Socialisation.
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Socialisation politique.
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EDUCATION -- Educational Policy & Reform -- General.
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Education -- Social aspects
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Political socialization
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Socialization
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| Added Author |
Unda Lara, René, editor.
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Mayer, Liliana, editor.
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Llanos Erazo, Daniel, editor.
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| Other Form: |
Print version: Socialización escolar. 1ra edición. Cuenca, Ecuador : Universidad Politécnica Salesiana ; Bogota : CINDE : Universidad de Manizales, Colombia ; Buenos Aires, Argentina : CLACSO, [2015] 9789978102091 (OCoLC)921882760 |
| ISBN |
9789877225037 (electronic bk.) |
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9877225034 (electronic bk.) |
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9789978102091 (electronic bk.) |
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9978102094 (electronic bk.) |
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9978102094 |
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9789588045306 |
|
9588045304 |
| Standard No. |
AU@ 000066477950 |
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